“行是知之始，知为行之成。”这是訾艳阳培育研究生的价值之一。他沉视指导学生避免陷入纯理论误区，强调科学思维取工程思维的协同培育。“科研遇阻时，不妨先审视你的思维能否跟上？”他明白两类思维的培育要点：科学思维需具备思疑、察看能力、逻辑推理和；工程思维则需强化系统、协做认识、立异认识和工匠。

　　訾艳阳先后正在学校学生处副处长、机械工程学院副院长、招生办从任等岗亭处置办理办事工做，现为交大附中校长。正在跨界多元的工做履历中，摸索了根本教育、高档教育取硕博培育贯通的人才培育新模式，将“进修配合体”“差别讲授”“浸湿式生活生计体验教育”等引入根本教育，开办了交大附中钱学森班、英才部少年班，掌管编写了《天然科学的根基道理》《思维方式导论》《积极心理学取人格塑制》《分析立异实践》等钱学森班“3+1”特色课程和《做进修的仆人》《做糊口的仆人》《做社会的仆人》等生活生计教育读本，提拔青少年科学的进修自驱力、科学思维质量和自从立异能力。他认为：“教育是连贯的系统，需以‘理解学生、关爱学生、培育学生、成绩学生’为线，根本教育取高档教育的从业者要双向进修自创，打制科学合理、循序渐进的育人链条，方能构成根本教育-高档教育人才培育的合力。”。

　　尽学科研取社会办事事务繁沉，訾艳阳一直将学生培育放正在首位。他关心学生的学业进展取糊口情况，对家庭坚苦的学生，会自动协帮申请补帮、供给力所能及的支撑；对碰到迷惑的学生，常耐心，赐与支撑。学生们称他为“”，既敬其为师的严谨，亦爱其如父的关怀。“身为教员，最大的欣慰莫过于看到学生们事业有成、糊口顺遂。”这是他常说的话，也是他三十载育人上的如磐初心。

　　他从讲的研究生课程《现代信号处置手艺及使用》入选第三批陕西省课程思政精品课程。讲课中，他融合思政内涵于专业学问，航天航空等大国沉器配备毛病诊断典型案例时，将自从立异和中华平易近族的天然地联合起来，阐释家国情怀的精髓；分解保守算法时，融入“忠、善、孝、义”等保守文化和感情资本。他常取同事交换：“课程思政并非附加标签，专业学问的探究本身就承载着工程价值引领——送难而上，攻坚克难，让手艺前进办事于国富平易近强”。

　　訾艳阳取西安交大的已逾三十载。1989年考入机械工程系后，他师从我国毛病诊断范畴何正嘉传授，现为西安交通大学机械学院传授、博士生导师、机械工程学院配备智能诊断取节制研究所所长；兼任中国振动工程学会毛病诊断专业委员会副从任、西安交通大学配备运转平安保障取智能国度处所结合工程研究核心副从任、教育部首届根本教育跨学科讲授指点委员会委员、陕西省教育学会副会长、西安市陶行知研究会会长等职。他一直以“交大教师”为首要身份和事业沉心，掌管国度沉点研发打算、获国度手艺发现等省部级及以上励6项，颁发研究论文100余篇，授权发现专利20余项。

　　訾艳阳师从何正嘉传授，深受先生影响，师门微信群以“嘉门邪道”定名，依靠对师风的传承和发扬。他一直践行“明德精学，笃行自强”的所训，将何正嘉传授提出的“为世、为道、为人、为德、为师、为学、为研”等“七为”贯穿于教书育人的勾当中，三十余载践行不渝，取团队教师一路，把配备智能诊断取节制研究所打形成为立德树人、精勤肄业、敢为人先、为国铸器之地。

　　正在本科讲授中，訾艳阳长于将信号阐发等专业范畴的道理取糊口场景连系，把单调的公式为易懂的案例，让讲堂兼具严谨性、性、趣味性。学生评价他的讲堂“严谨中不失活跃，处总能讲透，科学中包含活泼”。

　　从学子到师者，訾艳阳正在交大的三十余年，他身上既有屈梁生院士、何正嘉先生等前辈的风骨，也彰光鲜明显新时代交大教师的担任——守、钻科研、育新人，将立德树人的融入日常，以步履注释着一流大学的师者本色。